Уроки, которых не хватает в современном образовании

В мире, где все больше внимания уделяется тому, чему учат в школах, меня все больше беспокоит то, чему они не учат.

Упущения говорят громче, чем уроки.

Родители спорят об учебной программе. Политики обсуждают учебники. Школьные советы превращаются в поля сражений по вопросам истории, пола, расы и идеологии. Между тем, некоторые из самых важных уроков, которые человек когда-либо усвоит, почти не обсуждаются.

Оглядываясь на своё образование, я понимаю, что меня меньше волнует то, чему меня научили школы, чем то, чему они меня не научили.

Все эти недостающие уроки, кажется, объединяет одно: они формируют независимых людей. Людей, способных управлять своими эмоциями, финансами, здоровьем, отношениями и будущим, не полагаясь постоянно на внешние институты.

Вот какие уроки, я бы хотел, чтобы каждый ребенок усвоил до окончания начальной школы.

1. Эмоциональная ответственность

Возможно, это самый ценный урок, который когда-либо преподали мне родители.

Жизнь будет говорить вам «нет». Люди будут вас разочаровывать. Планы будут рушиться. Возможности будут исчезать. Если вы проживете достаточно долго, вы испытаете потери.

Вопрос не в том, придут ли трудности. Они придут. Вопрос в том, позволите ли вы каждой неудаче контролировать ваше эмоциональное состояние. Самые сильные люди, которых я знаю, — это не те, кто избегал трудностей. Это те, кто остается непоколебимым перед лицом трудностей. Они могут услышать «нет», не сломавшись, проиграть и попробовать снова, пережить разочарование, не становясь сразу жертвами обстоятельств.

Одна из величайших форм свободы — это осознание того, что, хотя мы не можем контролировать всё, что с нами происходит, мы можем контролировать свою реакцию.

2. Отложенное удовлетворение

Мы живем в мире, созданном для того, чтобы ожидание казалось невыносимым. Еда доставляется за считанные минуты. Развлечения доставляются мгновенно. Покупки оказываются у нас на пороге уже на следующий день.

Однако почти всё стоящее в жизни требует терпения.

Крепкие браки, здоровое тело, процветающий бизнес, финансовая свобода, плодородная почва и значимые сообщества — всё это строится годами, а не днями. Способность переносить кратковременный дискомфорт в погоне за долгосрочными результатами может быть одним из самых сильных факторов, определяющих успех.

Многих из нас учили мыслить категориями мгновенного обмена: час работы – час оплаты. В честном труде нет ничего плохого, но строители мыслят иначе. Они сажают сады, которые не будут плодоносить годами. Они строят предприятия, которым может потребоваться десятилетие, чтобы процветать. Они инвестируют в то, что продолжает создавать ценность еще долго после завершения первоначальной работы.

Жизнь вознаграждает тех, кто способен мыслить шире, чем просто стремиться к сиюминутному удовлетворению.

3. Довести дело до конца

Идеи распространены. А вот твердая приверженность им встречается редко.

Большинство людей начинают больше дел, чем доводят до конца. Способность продолжать после того, как угасает энтузиазм, возможно, является одним из самых ценных качеств, которыми может обладать человек.

Успех зачастую зависит не столько от интеллекта, сколько от настойчивости. Он означает, что нужно проявлять инициативу, когда мотивация иссякает, продолжать работу, когда прогресс замедляется, и делать то, что вы обещали, даже когда никто не видит. Большинство значимых достижений совершают люди, которые просто отказались сдаваться.

4. Разберитесь в деньгах и создайте активы

Большинство взрослых всю жизнь зарабатывают деньги, не до конца понимая, что это такое.

Они могут десятилетиями упорно трудиться и всё равно испытывать трудности, потому что никто им так и не объяснил, что такое инфляция, долг, сложные проценты или разница между активом и пассивом.

Школы, как правило, готовят учеников к работе. Гораздо меньше уроков посвящено подготовке строителей.

Детям следует понимать, что богатство часто создается благодаря владению собственностью, терпению и созданию ценности, а не только за счет заработной платы.

5. Прислушивайтесь к своему телу

На протяжении большей части истории человечества люди уделяли пристальное внимание своему телу. Они замечали, какая пища дает им энергию, как сон влияет на настроение и как движение влияет на здоровье.

Сегодня многие из нас переложили эту ответственность на других. Головная боль превращается в таблетку. Усталость — в еще одну чашку кофе. Проблемы с пищеварением — в рецепт.

Врачи и специалисты играют важную роль, но никто никогда не проведет в вашем теле столько времени, сколько вы сами. Дети должны узнать, как питание, сон, движение, солнечный свет и стресс влияют на их самочувствие. Цель состоит не в том, чтобы отвергнуть современную медицину; она состоит в том, чтобы признать, что личная ответственность является основой здоровья.

6. В каждой школе должны быть курятник и огород

Если бы в каждой начальной школе Америки был курятник и огород, дети усвоили бы уроки, которым не научит ни один учебник.

Они научатся ответственности, терпению и поймут, откуда берется еда. Они увидят своими глазами, что растения процветают, если за ними ухаживать, и погибают, если за ними не ухаживать. Они поймут, что яйца получают от живых животных, а не с полок продуктовых магазинов.

Самое главное, они смогут установить связь с миром природы. Представьте, как дети сажают семена весной, ухаживают за садом в течение всего сезона, собирают яйца из курятника, а затем собирают выращенные овощи, чтобы вместе приготовить куриный суп. В ходе этого единственного занятия они узнают о биологии, питании, сельском хозяйстве, ответственности, командной работе и благодарности.

Мало что может сравниться по ценности с пониманием того, что необходимо для того, чтобы заботиться о себе и друг о друге.

7. Критически осмысливайте информацию

Мы живем в мире, переполненном информацией. Чего нам не хватает, так это способности ее оценивать.

Дети должны узнать, как можно манипулировать статистическими данными, как заголовки могут быть технически правдивыми, но при этом создавать вводящее в заблуждение впечатление, и как стимулы влияют на работу институтов.

Они должны понимать разницу между относительным и абсолютным риском. И самое главное, они должны научиться задавать вопросы.

Это понятно?

Какая информация отсутствует?

Какие предположения делаются?

Как бы выглядел самый убедительный аргумент противоположной стороны?

Критическое мышление — это не способность повторять то, что говорят авторитеты. Это способность оценивать утверждения, доверять своим наблюдениям и самостоятельно делать выводы.

8. Научитесь вести переговоры и разрешать конфликты

Похоже, этот навык исчезает.

Недавно я сделал предложение о покупке товара на Facebook Marketplace примерно на 500 долларов ниже запрашиваемой цены. Продавец обиделся, обвинил меня в неуважении и тут же заблокировал. Никакого встречного предложения и никаких переговоров не последовало.

Этот разговор заставил меня задуматься, учим ли мы людей, как разрешать разногласия.

Брак требует переговоров. Бизнес требует переговоров. Сообщества требуют переговоров.

Однако многим людям, похоже, становится все более некомфортно от самого факта разногласий.

Умение разрешать разногласия, не поддаваясь эмоциям, может быть одним из самых ценных жизненных навыков, которыми может обладать человек.

9. Понимание вопросов фертильности

Мы годами обучаем вопросам репродукции, зачастую избегая темы фертильности.

Женщины заслуживают понимания того, как меняется фертильность с возрастом. Мужчины тоже заслуживают этого понимания. Эти явления имеют биологические корни.

В то же время молодым людям следует понимать, что фертильность не существует в вакууме. Эндокринные разрушители, пестициды, воздействие окружающей среды, диета и общее состояние здоровья — всё это может влиять на репродуктивное здоровье. Независимо от того, насколько значимы все эти факторы, молодые люди заслуживают понимания того, что может повлиять на одну из важнейших составляющих их будущего.

Люди принимают более взвешенные решения, когда обладают точной информацией. Однако многие узнают о реалиях репродуктивного здоровья только после того, как начинают пытаться завести семью. К тому времени их возможности могут отличаться от того, что они ожидали.

10. Изучите самоуправление

Просматривая этот список, я замечаю общую тему.

Каждый урок направлен на достижение самоуправления.

Эмоциональная ответственность вместо обвинений. Терпение вместо мгновенного удовлетворения. Настойчивость вместо отказа от борьбы. Финансовая грамотность вместо растерянности. Осведомленность о здоровье вместо зависимости. Критическое мышление вместо пассивного принятия.

Это одна из причин, по которой я решила обучать своих детей дома.

Люди часто спрашивают, почему, и я обычно шучу, что не участвую в совместном воспитании детей с государством.

В этом ответе есть юмор, но есть и доля правды.

Моя цель никогда не заключалась просто в том, чтобы научить детей фактам. Я хотела, чтобы они знали, откуда берется еда, как справляться с разочарованием, как критически мыслить, как работать, как вести переговоры и как заботиться о своем здоровье.

Я хотела, чтобы они поняли, что жизнь — это не то, что с ними случается; это то, в создании чего они принимают участие.

Детьми, которые умеют думать, задавать вопросы, оценивать доказательства, управлять своими эмоциями и брать на себя ответственность за свою жизнь, гораздо сложнее манипулировать.

Образование должно готовить детей к жизни.

Цель образования состоит не просто в том, чтобы воспитать знающих людей, а в том, чтобы воспитать способных людей.